한국조형교육학회에서 새로운 미술교육의 이론적 기반을 위해 엮은 것으로, 인간과 교육의 관계를 미술교육의 관점에서 고찰하며 정립하고자 했다. 사회참여와 도시재생, 공공성과 지역성, 지속가능성과 생태, 유아와 노년, 다문화와 다양성 등 관련 키워드의 연구 집필이 실렸다. 끝으로 미술교육의 미래와 방향성을 탐구하며 마무리한다.

책소개

한국조형교육학회가 새로운 미술교육의 이론적 기반으로 준비한 본서는 사회와 미술, 인간과 교육의 관계를 미술교육의 관점에서 고찰하며 정립하고자 하는 것이다. 사회가 외부의 어떤 것이 아니라 인간의 삶 그 자체인 것과 마찬가지로 미술이라는 사회 혹은 미술과 사회의 관계항으로서 미술 및 미술교육은 그 자체가 사회적 실천이며 사회와 더불어 끊임없이 변모해오고 있다. 이러한 접근은 우리의 삶을 중심으로, 사회 속에서, 사회와 관련되며, 사회를 주도하는 미술교육의 새로운 이론과 관점을 제시하는 것이다. 미술로 삶, 사회를 가로지르며 이론과 실천, 관점과 비평의 새로운 상호작용과 역동적인 소통을 모색하여 미술교육의 지평을 확장하는 것이다.

지은이 | 한국조형교육학회 (韓國造形敎育學會, Society for Art Education of Koera) 

1984년 4월 1일 창립(초대회장 김정 교수)하여 현존하는 국내 조형교육(미술교육 포함) 관련 학회 중 가장 오랜 역사를 지녔다. 유아, 초·중등, 대학 및 평생교육에 이르기까지 회화, 조각, 건축, 공예, 디자인, 애니메이션 및 만화, 서예, 사진, 영상, 멀티미디어, 색채 및 재료학, 미학, 미술사, 미술교육 등 제반 조형교육의 이론과 실제를 연구하는 대표적인 종합 학술단체이다. 본 학회의 논문집 『造形敎育』은 국내 미술교육 관련 학회로는 처음으로 2004년 한국연구재단으로부터 등재 학술지 평가를 받았다. 1986년 교육부 및 한국연구재단 한국학술단체총연합회 회원 학회로 등록되어 있으며, 세계미술교육학회(InSEA) 및 일본미술과교육학회와 교류하고 있다(http://www.saek.or.kr). 

엮은 이 | 류지영

춘천교육대학교

엮은 이 | 안혜리

국민대학교

엮은 이 | 이주연

경인교육대학교

엮은 이 | 장연자

경인교육대학교


목차

서문 3

제1부 사회참여와 미술교육(키워드: 사회참여, 도시재생, 공공성과 지역성) 7

사회참여 미술교육의 재개념화┃류지영 9

사회참여 미술을 통한 도시재생의 가능성: Art Alleys 프로젝트┃강주희 31

공공미술의 실천과 제 문제: 2013년 화성시 공공미술 프로젝트┃고홍규, 김민경 54

사회참여 미술활동: 지역사회 활성화를 위한 전통시장 프로젝트┃박소영, 지희선 74

제2부 미술교육에서의 지속가능성(키워드: 지속가능성, 생태) 103

지속가능발전을 위한 미술교육┃장연자 105

듀이의 자연관에 기초한 상생과 성장을 향하는 생태 미술교육┃박라미 120

공동체 문화발전을 위한 융합예술 -환경수업┃최기호, 백경미 140

제3부 삶을 위한 미술교육(키워드: 웰니스, 유아와 노년) 165

헬스 리터러시 증진을 위한 공동체 중심 미술교육┃안혜리 167

숲·명상과 함께한 미술 활동과 유아 창의·인성 교육┃이수경, 윤성원 188

사회참여 활동을 위한 시니어 아트 콘텐츠 개발┃심영옥 208

미술교육의 사회적 기능 확장으로서의 노인 미술교육┃김향미 236

제4부 모두를 위한 미술교육(키워드: 다문화, 다양성, 사회통합) 261

다문화 미술교육을 위한 사회정서학습(SEL)┃김선아 263

상호문화 미술감상교육┃류재만 290

사회통합을 위한 다문화 미술교육┃박진희, 김선아 309

정신분석적 접근으로 본 ‘바라보기’와 사회참여 미술┃손지현 340

포용교육으로서 ‘모두를 위한’ 다문화 미술교육┃심영옥, 최서윤 361

제5부 미술교육의 새로운 지평(키워드: 미래, 방향성) 385

인공지능 시대의 영성(spirituality) 탐구를 위한 미술교육┃안혜리 387

미래사회 우리나라 미술교육의 방향┃이주연 418

미술교육을 통한 세계시민교육┃최은영, 나선엽, 임혜원, 공완욱, 이주연 439

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